儿童身心是一个有机系统，其形成与发展是各个方面协调统一的过程-江西自考网

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学前教育原理

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试题序号

107

A、连续性
B、整体性
C、社会性
D、阶段性

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名词解释：终结性评价

教学内容要有良好的系统性，由易到难、由简到繁、由已知到未知，逐步深化，不断提高，贯彻少而精的原则，抓住每次教学的重点。符合学前儿童体育实施的（）原则。

A、多样性原则
B、经常性原则
C、科学性原则
D、渐进性原则

艾里克森的自我意识的三阶段中，婴儿期（0-1.5岁）是（）。

A、基本信任感对基本的不信任
B、自主感对羞耻感与怀疑感
C、主动感对内疚感
D、自主感对自卑感

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教学内容要有良好的系统性，由易到难、由简到繁、由已知到未知，逐步深化，不断提高，贯彻少而精的原则，抓住每次教学的重点。符合学前儿童体育实施的（）原则。

艾里克森的自我意识的三阶段中，婴儿期（0-1.5岁）是（）。

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教学内容要有良好的系统性，由易到难、由简到繁、由已知到未知，逐步深化，不断提高，贯彻少而精的原则，抓住每次教学的重点。符合学前儿童体育实施的（ ）原则。

艾里克森的自我意识的三阶段中，婴儿期（0-1.5岁）是（ ）。

儿童身心是一个有机系统，其形成与发展是各个方面协调统一的过程，这就是儿童发展的（）。

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教学内容要有良好的系统性，由易到难、由简到繁、由已知到未知，逐步深化，不断提高，贯彻少而精的原则，抓住每次教学的重点。符合学前儿童体育实施的（）原则。

艾里克森的自我意识的三阶段中，婴儿期（0-1.5岁）是（）。